• einfache, intuitive Handhabung und hoher Funktionsumfang
• vorinstallierte Apps für den Schulbereich
• stabiles, flüssiges und zuverlässiges Betriebssystem
• langfristig gute Akkuleistung
• kaum Probleme mit Viren / Malware
• Langfristige Versorgung mit Updates inkl. Sicherheitsupdates und gute Serviceleistungen
• Einfache und zuverlässige Verwaltung der iPads über ein MDM (Mobile Geräteverwaltung)
• Gute Steuerungsmöglichkeiten für Lehrkräfte (Unterricht und Klassenarbeiten)

Grundsätzlich bevorzugen wir einen homogenen Gerätepool und orientieren uns an der Praktikabilität diverser Modellversuche an anderen Schulen deutschlandweit.

Praktische Medienkompetenz ist das Erreichen digitale Souveränität. Der selbstbestimmte Umgang mit Soft- und Hardware ist gleichermaßen Voraussetzung für den Erwerb eines qualifizierten Berufes wie auch soziale Verantwortung.

Genau wie Lesen, Schreiben und Rechnen verstehen wir die Integration und Thematisierung von digitalen Medien im Unterricht als Kulturtechnik. Erlernte Kompetenzen gelten für uns als wesentlicher Bestandteil zeitgemäßer und adäquater Bildung.

Wir legen Wert auf Bedienkonzepten und Datenschutzrichtlinien. Wir fördern kreatives Handeln, festgelegt durch unser schuleigenes und fortlaufend weiterentwickeltes Medienkonzept. Das Konzept beruht auf den  Beschlüssen der der Kultusministerkonferenzen, den Zielkompetenzen der Forschungsgruppe „Lehrerbildung Digitaler Campus Bayern“, diversen Modellen zur Medienkompetenz und dem Lehrplan des Gymnasiums Bayern.

• iPad als „Lernwerkzeug“ statt digitales „Spielzeug“
• Erwerb von Bedienkompetenzen in der Microsoft- und Apple-Umgebung
• Ersatz und Ergänzung der Schulbücher: weniger Gewicht in der Schultasche und Zusatzfunktionen (Feedbacksysteme, Audios, Zusatztexte und Augmented Reality)
• bessere Struktur von Hefteinträgen & Arbeitsblättern (Links und Bildmaterial in Microsoft OneNote)
• Internetrecherche & Erstellen von Präsentationen
• Vertiefung von Lerninhalten durch interaktive Übungen oder eigenständige Produktion von Erklärvideos)
• Vorbereitung auf Lebens - und Arbeitswelt (Flexibilität, Kollaboration, kritisches Denken, Kreativität und Kommunikation)
• Lerninhalte überall verfügbar
• Stützung von Phasen selbstorientierten Lernens
• Unterstützung bei Teilleistungsstörungen (z.B. LRS)
• Durchführung moderner Prüfungsformate (z.B. Erstellen eines Erklärvideos als Schulaufgabe)
• sinnvoller Umgang mit AI/ KI

Grundlage für unsere Überlegungen sind die „Kompetenzen in der digitalen Welt“ lt. Beschluss der KMK 8.12.2016, die Zielkompetenzen der Schüler/innen der Forschungsgruppe „Lehrerbildung Digitaler Campus Bayern“, diverse Modelle zur Medienkompetenz, der Lehrplan des Bayerischen Gymnasiums sowie unser schuleigenes Medienkonzept, das fortlaufend weiterentwickelt wird.

Um kooperative, eigenverantwortlich- schülerorientierte und produktionsorientierte Unterrichtsformate zu stärken, führen wir i.d.R. in der 5.- 7. Klasse bewertete mediengestützte Phasen selbstorientierten Lernens (SOL)  in ausgewählten Hauptfächern durch. 

Fächerintegrativ werden Bedienkompetenzen, Medienwissen, Themen der Medienerziehung und kollaborativ-zielgerichtetes Arbeiten an Medienprojekten forciert.

Zusätzlich werden in den Klassen 5-7 im unserer Schule eigenen Fach „Medien“ praktische Kompetenzen (z.B. Erstellen von Audios und Videos) sowie Kompetenzen in den Bereichen kritisch analytischer Mediennutzung sowie der Umgang mit Daten und digitalen Identitäten vermittelt.

Wir arbeiten seit dem Schuljahr 2020/21 mit iPads im Unterricht und reflektieren den Einsatz regelmäßig. Damit die Anleitung der Schüler/innen stets zeitgemäß bleibt, finden für Lehrkräfte, die iPad- Klassen betreuen, regelmäßige Fortbildungen statt. Die von den Schüler/innen im Jahr erworbenen Kompetenzen werden u.a. im Rahmen unserer Feedbackgespräche (Kl. 5/6) thematisiert.

Im Schuljahr 2022/23 arbeiten wir in den Klassen 5-7 und 10-12 mit iPads. Im Schuljahr 2023/24 wird voraussichtlich die noch bestehende Ausstattungslücke geschlossen, sodass wir über eine vollständige 1:1- Ausstattung verfügen.

Für Kinder mit einer diagnostizierten Lese-Rechtschreibstörung (LRS) kann ein iPad den Schulalltag erleichtern:

• klar gegliederte, gut lesbare Tafeltexte
• Möglichkeit der Vergrößerung (Lesetexte und Tafelanschriebe auf OneNote)
• Abdeckfunktion in Ebooks
• Möglichkeit, Hausaufgaben und ggf. Prüfungen mithilfe des iPads zu schreiben
• Einbindung der Stärken der Kinder bei mit Misserfolgen behafteten Fachinhalten, z.B. durch alternative Schulaufgabenformen im Fach Deutsch

Leihgeräte für die Klassen 5-7 und 10-12

Ihr Kind erhält ein neues iPad sowie einen Apple Pencil von der Schule (32/64 GB, 10,2´´,Smart Connector und Apple Pencil- Unterstützung) zur Leihe. Das iPad kann frühestens nach einem Jahr zurückgeben werden. Alle drei Jahre erhalten die Schüler/innen neue Geräte und sind somit immer auf dem aktuellsten Stand der Technik.Wenden sie sich zur Leihe bitte an unsere iPad-Koordinatoren.

Die Kosten betragen inkl. digitale Schulbücher 220 (Kl. 5-7) bzw. 230 (Kl. 10) Euro/ Jahr. Die Abrechnung erfolgt über unsere Digitalpauschale.

Optional: Private Geräte für die Klasse 10 (nur noch im Schuljahr 2022/23!)

Entscheiden Sie sich für ein privates iPad, müssen Sie das Gerät selbst besorgen, z.B im Online-Handel, Apple Store, oder über die ACS Group Ottobrunn (Bildungsrabatte & Finanzierungsmöglichkeiten; unsere Schule ist dort registriert).

Eine Einbindung der Geräte in unser System (MDM) ist erforderlich. Bitte kontaktieren Sie dazu unsere iPad-Koordination.

Die Kosten für Verwaltung und Schulbücher betragen derzeit 50 Euro/ Jahr. Die Abrechnung erfolgt über unsere Digitalpauschale light.

Optional: Private Geräte für die Klassen 5 & 6

Damit alle Schüler/innen der Unterstufe unter gleichen Bedingungen arbeiten können,ist eine EInbindung in unsere Geräteverwaltung erforderlich. Dafür müssen eigene iPads auf Werkseinstellungen zurückgesetzt werden und im Anschluss in unser System eingebunden (ACS Group) werden.

Monatliche Verwaltungsgebühr: 3,92 €

Sonstige Kosten

Für Schulbücher entstehen zusätzliche Kosten. Sie stehen als Ebooks zu einem geringeren Preis gegenüber den Print-Ausgaben zur Verfügung und werden über unsere Schullizenz erworben. Die Kosten variieren nach Jahrgangstufe und sind intern einsehbar.

Grundsätzlich benötigt man eine gute Hülle, die das iPad schützt (z.B. DUX Case) und bei privaten iPads einen Eingabestift (z.B. Apple Pencil). Eine Tastatur ist in der 5 und 6. Klasse nicht erforderlich, aber erlaubt.

Alle weiteren Informationen entnehmen Sie dem Merkblatt „Kaufberatung 2021"  im internen Bereich unserer Website.

In den Klassen 5-7 haben wir uns für ein analoges Heft entschieden. In speziellen Phasen, z.B. beim selbstorganisierten Lernen (SOL) kann nichtsdestotrotz mit OneNote gearbeitet werden. Somit möchten wir die Bedeutsamkeit der Handschrift in der Unterstufe hervorheben und das iPad dezidiert als Ergänzung einführen.

In der 10. Klasse ist dies verpflichtend. Das digitale Heft wird auf OneNote geführt, die übersichtliche, strukturierte Heftführung kann benotet werden.

5- 7. und 10. Klasse (G9)

Den Schüler/innen stehen im Rahmen der Digitalpauschale digitale Schulbücher zur Verfügung, die auf den iPads in der Klett Lernen-, Cornelsen Lernen- oder die BiBox-App zu finden sind. Alternativ können sie auch über den Browser abgerufen werden.

Die Lizenzen für die Ebooks werden zentral durch die Schule erworben.

Da Arbeitshefte derzeit noch nicht digital verfügbar sind, müssen diese je nach Fach selbst besorgt werden. Eine Übersicht zu den einzelnen Klassen findet sich im internen Bereich.

Neben den Apple- und Schulbuch-Apps finden sich die Apps von Office365 (Microsoft Word, PowerPoint, MS Teams, Excel, OneNote) auf den Geräten. Schüler/innen erhalten ein kostenloses Office 365-Abbonement von unserer Schule. Außerdem installieren wir diverse Apps zur Klassen- und Unterrichtsorganisation, zur Zusammenarbeit oder für die Unterstützung von Lernprozessen auf den Tablets.

Weitere Informationen entnehmen Sie unserer App-Übersicht im internen Bereich auf UEB-Online.

Ab der Oberstufe ist der Einsatz von iPads sowie der flexible Einsatz eigener Endgeräte möglich. Die Geräte müssen nicht in die Mobile Geräteverwaltung integriert werden. Neben den bereits in der Unter-und Mittelstufe praktizierten Formen digitalen Arbeitens fungiert das Gerät vorwiegend als Wissensspeicher, um optimal für die Abschlussprüfungen vorbereitet zu sein.

Ein homogener Gerätepool ist Voraussetzung für einen reibungslosen Ablauf im Unterricht. Wir bitten um Verständnis, dass wir kein anderes Betriebssystem supporten. Bei dringenden Anliegen wenden Sie sich bitte an unsere iPad-Koordination.

Nein, denn wir streben eine möglichst umfangreiche und vielseitige Vorbereitung auf die Lebens-und Arbeitswelt an. Ab der 7. Klasse werden in den Fächern Informatik und Medien Google Chromebooks und Lenovo Notebooks eingesetzt. Schüler/innen werden so auch mit Microsoft Windows und dem Cloud-Betriebssystem Chrome OS vertraut. Unsere Digitalen Tafeln laufen auf Android OS.

Nein. Ab dem Schuljahr 2023/24 ist es in der Unter- und Mittelstufe (Kl. 5-10) nicht erlaubt, eine eigene Apple-ID auf dem schuleigenen Gerät zu haben.

In der Oberstufe (Kl. 11-13) ist dies in Absprache mit der iPad- Koordination möglich.

Bitte wenden Sie sich umgehend an die iPad-Koordination. Es wird schnellstmöglich die Reparatur in die Wege geleitet, deren Kosten je nach Beschädigung u.U. vom Leihnehmer zu übernehmen sind. Für die Übergangszeit erhält die / der Schüler/in ein FlexiPad von der iPad- Koordination.

Bei Verlust des Pencils oder des Ladegeräts wenden Sie sich bitte umgehend an die iPad-Koordination. Es wird schnellstmöglich Ersatz bestellt, deren Kosten vom Leihnehmer zu übernehmen sind.

Bitte besorgen Sie nicht selbstständig Ersatz – dieser ist aus organisatorischen Gründen nicht in unser System integrierbar.

Bei Verlust des Passworts zu den Office365- Apps wenden Sie sich an Fr. Mehlhorn (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!).

Bei Verlust des Passworts zum Schulbuch-Account können Sie das Passwort auf den jeweiligen Seiten der Verlage selbstständig zurücksetzen.

Bei Verlust und mehrmaliger falscher Eingabe des Passworts zum iPad muss das iPad zurückgesetzt werden. Hierzu wenden Sie sich an Fr. Heidemann (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!).

Ja. Am Dienstag und Donnerstag gibt es jeweils in der Mittagspause (13:15-14:00 und Donnerstag zusätzlich 14:00-14:45) für Schüler/innen und für Eltern die Möglichkeit, Fragen zum iPad zu stellen und kleine Probleme beheben zu lassen. Es ist keine Anmeldung nötig.